学校生活（ブログ）

午前中は、研修です。前半は、エピペン研修（食物アレルギー）を行いました。講師は、養護の先生です。実際にエピペンを使って、食物アレルギー発症の素早い処置について学びました。本校において事故を起こさないよう、多くの事例を踏まえて真剣に取り組みました。後半は、服務研修です。講師は、教頭先生です。市教委作成のスライドを活用し、教職員の服務について法令等をもとに確認をしました。

明日より先生方は暫し自己研修となります。出張に行ったり、自分で研修をしたり、一人一人の指導力向上に努めます。学校閉庁日は、８月１１日（火）～８月１５日（土）（※８月１６日（日）も週休日でお休みです）ホームページも暫しお休みします。
再開は８月下旬となります。皆様、暑い夏ですが、体調管理に気を付けて健やかにお過ごしくださいませ。

午前中は、備品の確認です。電子データになっている備品表簿を見ながら、自治体で購入し活用している備品があるか、保管場所に保管されているかの確認を行っています。理科室や図工室は、年度当初に整理したため、昨年度よりも効率よく確認ができています。やはり、整理整頓をすることは時間を有効に活用することに繋がると感じます。空調が効いていない体育館などでは汗を拭いながら取り組んでいます。子どもたちのために動いている先生方はステキです。有難いです。今後も、教材等を活用して教育活動が充実するよう努めていきます。

夏休みが１０日間過ぎました。曇りを利用して、校庭では、学童の子どもたちが元気に遊んでいます。

校内では、先生方が小・中・義務教育学校教育課程東部地区研究協議会や初任者のオンライン研修に参加したり、新学期に向けた準備をしたりしています。校外の研修に参加している先生もいます。夏休みも子どもたちのために動いている先生方に感謝します。

今日の午前中は、図書室の整備をしました。新たな棚を設置し、物語の本をあいうえお順に並べ替えました。子どもたちが少しでも本に親しむ機会が増え、借りることが増えるようにと考え行いました。きれいに並べ替えられた本は、すっきりした空間を醸し出し、本が探しやすくなったように感じます。

暑い中、事務主任さんが先週木曜日に特別教室棟１階廊下の壁の塗装をしてくれました。塗り直された壁は爽やかな教育環境をつくっています。先生方の働きを有難く思います。

学童保育の子どもたちが暑い中、なかなか校庭で遊ぶことができず、狭い空間に長い時間居るこの夏季休業中に本校図書室を利用するよう学童保育の先生に提案しました。学童保育の先生方で情報を共有し、検討して、明日以降、本校の図書室を利用されるそうです。少しでも、子どもたちが快適に過ごす夏休みになるよう、学校としてもできることに取り組んでいきます。

７月２５日（土）お帰りなさい！全員笑顔！～林間学校　無事　帰校～

５年生が林間学校へ出発のため、集合しました。しおりには「自然・絆・チャレンジ・自主的」のキーワードが目的に示されています。担任の先生からは「自主的・自然・感謝」の３つのポイントについてお話がありました。目的地の志賀高原は、体感で２８度のようです。酷暑と言われる埼玉県よりは少し過ごしやすい気候かと予想されます。安全を第一に自然を満喫してほしいと願います。

高学年になり、一回り成長した５年生。さらに、自主的に動き、感謝の気持ちを伝え合い、大きく成長して笑顔で帰ってくることを心から願っています。保護者の皆様、夏休みに入っての体調管理及び朝早くからのお見送り、ありがとうございました！

☆林間学校の情報につきましては、随時、該当学年保護者様宛にテトルで配信いたします。楽しみにお待ちくださいませ。

関東地方も梅雨が明けました。朝の天気予報では酷暑の予報も出ている地域がありました。今日も暑いようです。皆様、お気を付けてお過ごしくださいませ。

午前中に、地域・保護者の方々をお招きしてえづらっ子会議を行いました。この会議は、えづらっ子の健全な育成のために、学校・家庭・地域が連携することを目的とした会議です。はじめに、生徒指導及び学力向上についての取組を主幹教諭から説明しました。先週公開された全国学力・学習状況調査の結果概要についても報告しました。続いて、地域・家庭・学校がともにえづらっ子を育てるための目標を検討しました。本校の校章の「なでしこ」の花びらになぞらえて７つの目標をグループごとに考えました。どのグループも熱心に話合いが進んでいました。各グループの発表ではお互いに拍手が起きていました。どのグループも素晴らしい目標が考えられていました。今後、内容を検討し、地域・家庭へ発信してまいります。暑い中のご参加、誠にありがとうございました！

１学期最終日は、一斉下校です。はじめに、手作りの金の班長旗が班長さんへ渡されました。これは、あいさつ運動の折、通学班全員のあいさつがよくできたと班長さんが回答した班に渡されました。金の班長旗が子どもたちにお披露目されると「お～」と声があがりました。担当の先生から「２学期もあいさつ日本一をめざして頑張りましょう」とお話がありました。

旧江一小学校区の防犯パトロールのために区長・区長代理・民生児童員・PTA役員・スクールガードリーダーさんが集まってくださいました。子どもたちの下校と一緒に歩いたり自転車で見回ったりしてくださいます。定期的に行っているこの取組にもいつも感謝しております。引き続き、よろしくお願いいたします。

今日をもって、１学期が終わりました。地域・保護者の皆様のご協力によるものと心から感謝申し上げます。ありがとうございました！！！明日からの夏休みも、安全で健やかに過ごしてほしいと願います。

皆様、ステキな夏休みをお過ごしくださいませ。

終業式、各学級では、先生から通知表を渡されたり、１学期の振り返りをしたり、夏休みの生活について確認をしたりしています。２年生は、担任の先生から子どもたち一人一人に金メダルが授与されました。名前が呼ばれる度に子どもたちの歓声が響きます。嬉しそうです。一人の子が「先生にメダルを渡したい！」「先生もメダルがもらえるの？」「はい」「先生には　わたしたちに　いっしょうけんめい　べんきょうをおしえてくれたことです」大きな拍手が起こりました。かわいい子どもたちです。先生も嬉しそうでした。

気温・湿度が高く、終業式を体育館で行うことに心配があったため、終業式はオンラインで行いました。校長の話では、１学期始業式にお話をした学校教育目標と「あいさつ・笑顔・ありがとう」について振り返りを行いました。あわせて、振り返りの大切さについても子どもたちに伝えました。さらに、各学年の成長したこと・頑張ったことについてお話をしました。児童代表の言葉は、５年生児童でした。事前に練習を活かし、堂々とお話をすることができました。「楽しい学校をつくるために、これからもあいさつを頑張ります」と話す姿に感心しました。

終業式後に生徒指導のお話がありました。「か・き・ご・お・り」を頭文字に夏休みの過ごし方についてお話がありました。最後に、表彰朝会を行いました。埼玉県硬筆中央展覧会・自主学習コンテスト・タイピングコンテスト・久喜すこやかかるた大会・東部地区人権作文選考会久喜市代表・ボランティア手帳達成者を表彰しました。様々な取組に挑戦した子どもたち。よく頑張りました！

今日は、埼玉東部消防組合の方々にお越しいただき、着衣泳を行いました。子どもたちは、万が一、水の事故に遭った際、救急車が到着するまでの平均時間９分間をペットボトル等を利用し、「浮いて待つ」ことの大切さを体験を通して学ぶことができました。消防組合の方々に全ての学年へ丁寧にわかりやすくご指導いたただいたことで、自分で自分の命を守ることができる態度を育てることができたと感じます。ありがとうございました！

あわせて、本日をもって、今年度の水泳学習を終えます。延べ４７名の水泳学習見守りボランティアの保護者の方々に来ていただきました。無事終えることができたのも、多くの方のご支援のおかげです。ありがとうございました！！！

６年生は、学校給食センターから栄養教諭を講師に招き、食育の学習に取り組んでいます。今日のテーマは「生活習慣病を予防しよう」です。食品に記載されている成分やカロリーを確認しながら、普段、自分たちが食べている食品に着目しています。栄養教諭の先生に生活習慣病にならないために糖分や塩分を取りすぎない、適度な運動をするなど、専門的に教えていただきました。給食も一緒に召し上がっていただき、帰り際には、きゅうりが苦手な子が「少しでも体のために食べた方がいいよ」と一口食べたと嬉しそうにお話してくださいました。今日も学校給食センターにお世話になりました。ありがとうございました。

３階の６年生教室に上がる際、たんぽぽ学級の給食準備も目にしました。約束事を守り、自分たちで準備を静かに進めるたんぽぽ学級の児童にも成長を感じます。

３年生の音楽は、ミッキーマウスの曲に合わせて体を動かしています。止まったところで相手チームとじゃんけんをして勝敗を競います。勝敗になると熱くなる子がいますが、楽しいため、活動を止めることはありません。最後まで楽しむことができました。

図書室では、２年生と４年１組が夏休みの本の貸し出しをしています。一人３冊借りています。この夏も多くの本に出会ってほしいと思います。

今日も子どもたちの昇降口に「ソロエール」「ソロエッタ」が舞い降りました。昨日は、全学級に舞い降りていましたが、今日は全学級には来ていませんでした。残念。明日の終業式はどうでしょうか。

４年２組が夏祭りを開きました。先生方へ事前にスタンプラリーカードを渡して招待してくれました。開催時間が限られていたため、業間時間に慌てて行くと、「いらっしゃい！いらっしゃい！」と大歓迎ムード！入る前からこちらまで楽しくなりました。４年２組の教室は、すでに夏祭り状態。食べ物は英語で注文したり、クイズは算数の問題だったり、社会で学習した埼玉県の名産品があったりと、学習と関連させた工夫が随所に見られます。先生方も続々と参加しています。たくさんのお土産をもらい、今日も楽しい１日となりました！

５年生が、総合的な学習の時間に育てた大豆の草取りと現在の成長の確認をしていました。昼の時間にみんなで分担して草取りをしたので、すっかり周囲はきれいになりました。大豆の完熟前の枝豆はすでにできています。大切に育てた成果がしっかりと表れており、子どもたちも嬉しそうです。

本日の昼休みは、児童集会です。縦割り班で遊びます。外は、気温が高く暑いため、エアコンの効いている教室に集合して行いました。今日のゲームは「風船運びリレー」です。６年生から１年生までは一つの円になり隣の人に渡していきます。風船が１周するのにかかった時間を計測して１位の班を決めます。１回計測をしたら、反省会をして次に活かしている班もありました。反省を活かして、２回目のタイムが縮んだ班もあるようです。縦割り班で仲良く遊ぶことができました。次回の縦割り班遊びも楽しみです。

朝からセミが鳴き、暑い日となりました。１時間目に教育長とロータリークラブの方々がお見えになり、４年生のボッチャ体験をご覧になりました。４年生は、２学期に総合的な学習の時間に福祉について学びます。そこで、パラリンピックの正式種目になっているボッチャを体験することとしました。子どもたちは、白い目標球をねらって赤玉、青球を投げ、どちらの玉が近いかで競います。自分たちで勝敗を確認します。自分たちでも勝ち負けを正しく判断できる子たちです。「がんばれー」「ナイス」「いいぞ」声をかけ合い、励まし合います。暑い中でしたが、最後まで仲よく楽しく活動することができました。

給食後、大掃除を行いました。子どもたちは、はじめに、自分が使っている机や椅子の脚やロッカーや靴入れなどをきれいにしました。そんな中、学校応援団として、保護者や地域の方々が大掃除ボランティアとして参加してくださいました。特別教室棟の窓ふきやベランダをきれいにしてくださいました。子どもたちは、後半、自分の掃除場所に動き、丁寧に掃除を進めていました。子どもたち、ボランティアの皆様のおかげで、学校がきれいになりました。ありがとうございました！

朝の活動は、話合い活動です。各学級テーマを決めて、話すこと・聴くことの活動に取り組んでいます。

相手が伝えたいことを考え、質問したり、問い直したりしています。対面で目を見て、話を聴く力はついてきました。大勢の人数で話し合う際もこれらの力を伸ばしていきたいと思います。

２年生が、お楽しみ会を行っていました。フルーツバスケットのゲームで楽しんでいます。このような活動からルールを守ることや言葉の伝え方などを学んでいくのだと感じます。

今日も昇降口にソロエッタとソロエールが降りてきました。もう少しそろっていると降りてくる学級があります。早く全学級に降りてくることを願います。

４年生が担任の先生と俳句を言いながら昇降口から帰ろうとしています。「そこのけ　そこのけ　おうまがとおる」小林一茶の俳句です。様々な学びに挑戦していることが伝わってきます。嬉しい限りです。

４年生が、ボッチャ体験をしています。易しいルールにして、勝敗をわかりやすく工夫しました。白い目標球の近くに自分たちのチームが投げたボールがどれだけ近づいたか、リングを使い相互審判で進めています。チームのボールが目標球に近づくと歓声があがります。暑い中でも楽しく活動しています。

５年生は、今年始めた教育課程特例校「人生楽しむ科」に取り組んでいます。今日の課題は、「学校生活及び人生を楽しく豊かにするための１年間の目標を立てよう」です。今まで、自分や仲間の長所・短所を見つけ、認め合ってきた成果が子どもたちのスライドに表れていました。「長所：進んで動くところ　短所：わからないことを人に聞けないところ」「長所：集中力があるところ　短所：取りかかるのに時間がかかるところ」など、自分をよく見つめることができています。更に伸ばすために取り組むことや克服するために気を付けることにも思考が広がっています。この４か月で大きく成長した５年生。今後の成長が楽しみです。

３・４時間目は、たんぽぽ学級夏祭りです！会場を盛り上げようと、お囃子のBGMが流れています。子どもたちが、張り切っています。各ゲームコーナーに１人ずつ係の人がいてルールを説明し、カードにスタンプを押してくれます。焼きそばやりんご飴、フランクフルト、チョコバナナなど、お祭りで売っているものを上手に作りました。的あてや魚釣りなどの計算も自分たちで行います。大きな数になると、端末を使って正しく計算します。多くの先生方やICTサポーターさんにも入っていただきました。「楽しいお祭りでした」「とても上手に作っていましたね」とたくさん褒めていただき、子どもたちも大満足！楽しいお祭りとなりました。

今朝も民生児童委員さんや主任児童委員さん、スクールガードリーダーさんが、正門と裏門に立ち、子どもたちに元気に声をかけてくださっています。蒸し蒸しとした暑い日ですが、えづらっ子のために朝早くから動いてくださる姿にはいつも頭が下がります。

１年生が元気に校庭へ出てきました。生活科の学習です。砂場を使って、水と土で遊んでいます。穴を掘ったり、水を注いだりして、どんどん遊びが広がっています。仲間と話し合いながら、遊ぶを工夫しています。この後、１年生は、水泳学習です。

７月１０日（金）４年生　食育指導～専門家のお話に納得！～＆ソロエッタ

４年生の理科は、星座早見表の見方について学んでいます。「北を自分のお腹の前にもってきましょう」「今日は、夏の大三角が見えるかな」「お天気がいいから見えるよ」と先生と子どもたちが今夜の空を想像しています。見えるかな？夏の大三角！

社会は、今まで学習したごみ処理について来年の４年生に伝える「江面小版　ごみ処理教科書」づくりの活動です。子どもたちが作ったスライドに一人一人がコメントを追記しています。「いいね」「見やすいよ」「わかりやすいね」お互いを認め合う雰囲気がステキです。資料の数字や内容もお互いによく読んで正しく伝えようとしています。来年の４年生につながる活動となりました。

２年生の国語は、本を紹介する活動です。自分が読んだ本の面白かったことや気になったことを仲間に伝えています。発表を聴いた後は、仲間の発表のよかったことをノートに書いています。お互いの良さを認め合い、自分たちの力を伸ばし合う学級に成長してほしいと願います。

たんぽぽ学級は、夏祭りの準備です。グループに分かれて、どんどん準備が進んでいます。マグネット釣りの魚が増えています。

１年生の英語は、色の学習です。日本語との違いをネイティブな発音と聞き分けて繰り返し練習しています。１年生は、わかってもわからなくても、はっきりと声を出す子が多くいます。良いことです。「間違ってもいいんだ」という雰囲気の中で学習が進んでいます。

２年生と３年生の国語は、教科書を読んでノートやワークシートに書く活動です。国語では、正しく読んで書く力を養います。ご家庭で見ていただいている音読も正しく理解するために大切な学習です。国語においては、「国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力」を育成することを目標としています。教科書を正確に理解し、目的に応じて表現をする力を育ててまいります。

たんぽぽ学級の子どもたちが全員集まって、夏祭りの準備をしています。先日の学級会で話し合い、自分たちで楽しく仲よくするために考えたことに取り組んでいます。教室には、温かい和やかな空気が流れています。自分たちで、夏祭りを成功させたいという気持ちを高めているように感じます。

１時間目から水泳学習を行っています。揃えられた上履きからルールを守って活動できていることが伝わってきます。

たんぽぽ学級は、育てた夏の野菜を使ってピザを作りました。保護者の方もサポートに来てくださいました。とても美味しくでき上がりました。

５年生は、総合的な学習の時間で育てている大豆をさらに大きく育てるため、順番に草取りをしています。担任の先生から「このグループ、上手に草を抜いていますね」と声をかけていただき、嬉しそうにしています。

今日から、本校に舞い降りた「ソロエッタ」「ソロエール」が６年生の昇降口に居ました。６年生は、今日の当番の環境委員会の児童が、教室に戻る前、靴の踵を揃えていたようです。一人一人の意識が「身の回りの整頓」に向くことを期待しています。

５年生は、７月２３日～２５日にかけて志賀高原へ林間学校に行きます。林間学校出発まで３週間を切りました。子どもたちは、林間学校の準備として、志賀高原の自然や生き物、気候などについて調べ学習を進めています。今日は、いよいよキャンプファイヤーの練習です。ゲストティーチャーを招いて、キャンプファイヤーの進め方やダンスの練習です。厳粛に行う第１部のセレモニー。大きな声を出してみんなと楽しく踊る第２部のダンスやゲーム。どれも楽しい時間が流れていました。林間学校が楽しみです。

６月には傘の妖精「アンブレラフェアリー」ちゃんが江面小学校に舞い降りました。昨日のお昼の放送でアンブレラフェアリーちゃんからの手紙を教頭先生が読んでくれました。アンブレラフェアリーちゃんはお空に帰っていきました。そして、明日から７月の生活目標「身の回りを整えよう」を全校児童で達成するために、「ソロエッタ」「ソロエール」が学校にやってきます。養護教諭の先生がお昼の放送で子どもたちにアナウンスしました。靴揃えがよくできている学級に降りてくるようです。どの学級に降りてくるのか楽しみです！

６年生の図工は「私のお気に入りの場所」を描いています。すべり台、ブランコ、サッカーゴールなど、自分のお気に入りの場所を描いています。６年生の図工は、久喜南中学校の美術の先生が来て指導してくださっています。中学校への接続を考えた取組の一つです。絵の具の色を上手に使いながら作品づくりに集中しています。子どもたちの想いも大切にした活動が展開されています。

久喜地区構成保護女性会の方々が、「愛の図書」を持ってきてくださいました。この図書は、「社会を明るくする運動期間」に地域の皆様から「愛の募金」をいただき、その募金を原資として久喜地区の小・中学校に贈っていただいている本です。今年度も８冊のステキな本を寄贈いただきました。子どもたちに大切に読むよう伝えます。

更生保護女性会からいただいたリーフレットに「子どもの話を聴く心がけ１０か条」が書かれていました。その１には「まずは『はい』の返事」とあります。「ほんの一瞬、手をとめて、『はい』とやさしく言ってみて」と書かれています。私も実践するよう心がけます。

今朝は、話合い活動です。３年生は、「１学期頑張ったこと」を伝えています。聴いたことを相手にフィードバックしています。それらに対して、頷いたり、意見を伝えたりしています。相手が目の前にいる場合の聴き方は身に付いてきていると感じます。５年生は、テーマを決めて話合いをしています。人数が増えた際も身に付けた聴き方で相手の話を頷きながら相手が伝えたいことを考えながら聴く力をつけていきたいと思います。

今日の２時間目～３時間目に久喜市教育委員会指導課の指導主事が来校され、本校のデジタル学習基盤を活用した学びの状況を確認してくださいました。日頃、活用している学習者用端末を学習活動に活かしているところを観ていただきました。事前にご連絡をいただいての訪問だったため、さらに先生方は教材研究をして、学習の準備を進めていました。状況を確認後、本校のデジタル学習基盤の活用についてご指導いただきました。今後も、個別最適で主体的・対話的で深い学びとなるよう研究していきます。

今日は１学期最後の「読み聞かせ」です。子どもたちは、毎回の読み聞かせをとても楽しみにしています。本日も様々なジャンルの本を読んでいただきました。４年生は落語の本でした。落語は、江戸時代から伝わるお話で「オチ」があるから落語と呼ばれているという説明がありました。３年生には久喜特別支援学校から支援籍学習で参加したお子さんも一緒に読み聞かせを聞きました。とても落ち着いて聞くことができました。どの学級においても楽しく聞くことができました。

ボランティアルームでは、ゆうゆうプラザの役員の方が、２学期から行われるえづらっ子ゆうゆうプラザの講座の集金作業を行っていただいております。今から開校が待ち遠しいです。

５時間目、５年生、４年１組が書道の学習に取り組んでいます。今年、JA南彩久喜江面支店に飾ってただく作品を書いています。３年生は「なし」、４年生「こめ」、５年生「幸水」、６年生「新米」の言葉を書きます。飾っていただいた際、来店された方々に投票をしていただくため、氏名は書かず、出席番号を書いています。飾られる期間がはっきりしましたら、改めてご案内します。

３年生は、英語の発表です。みんなの前で「I like ～」と発表しています。６年生は、算数です。どんどん難しくなる問題にも集中して取り組んでいます。５年生は、林間学校に向けてキャンプファイヤーのダンス練習です。廊下には、林間学校見学地の写真が飾られています。準備が着々と進んでいます。

本校では掃除が始まる前、３０秒の黙想を行います。放送委員のアナウンスで一斉に始まります。掃除を始めようとしている子も止まって、今日の掃除に何に取り組むか考えます。校内が静かになり、子どもたちが考えているこの時間が好きです。昇降口西側や図工室を４年生が掃除しています。傘立ての水受けや靴箱一つずつを雑巾で拭いている子もいます。塵取りの使い方も上手です。特別教室棟の掃除も丁寧に行っています。「お掃除が上手ですね」と声をかけると「今まで３年間お掃除を頑張っていたからです」「みんなが使うところなので気持ちよく使えるようにしています」と４年生が教えてくれます。「素晴らしい考えですね」と褒めました。高学年になることが楽しみな４年生です。

１年生と国語の学習をしました。次の単元「おむすび　ころりん」の音読をしました。リズムよく読むことができました。改めて、音読すると、リズムを大切に書かれた物語だと感じます。続いて、ひらがな復習問題を出しました。「①はらっぱ　②もっきん　～　⑦がっこうへ、いく。」小さい「っ」や「ゅ」「ょ」、「を」「へ」が入っている言葉を聞き取ってノートに書いてもらいました。「ぎゅうにゅう？」「おもたいをって　どう書くんだっけ？」丸付けをして、確認しました。１年生では、つまづき易いひらがなの表記を確かめました。入学して３か月。多くのことを身に付けた１年生。夏休みも充実した毎日を過ごしてほしいと願います。

４年１組の総合的な学習の時間は、ごみ利用作品の制作です。学校キャラクターのえづぴょんを活用して、みんなが楽しい学校生活を送ることができる看板を作っています。話合いが上手な４年生は、協力して活動することができます。「ここはどうしたらいいかな」「こうしようよ」意見を出しながら、どんどん動いています。いいぞ！４年生。

たんぽぽ学級学級会の議題は、「夏まつりをしよう」です。そのための計画をみんなで話し合って決めています。話合い柱１は「なにをやるか」、柱２は「なかよくかつどうできるくふう」、柱３は「やくわりぶんたん」です。子どもたちが考えた夏を楽しむ活動が黒板にびっしりと書かれています。進行役の児童が、話合いが止まらないように進行しています。自分の意見を発表する子どもたちも頑張っています。夏祭りに行う活動の分担をしました。人数が多く集まってしまったところは、高学年の児童が自分から別の活動に移ります。さすが！上級生です。話合いが終わり、決まったことを記録係の先生が、子どもたちに伝え確認しました。楽しい夏祭りになりそうです。

今日は、３年生の社会科見学です。１か所目は「鷲宮神社」です。久喜市が誇る歴史ある神社です。事前に学習した手水や参拝を実際に行いました。２か所目は「給食センター」です。久喜市、全小中義務教育学校の給食を作っています。一つのなべで１５００人分のスープが作れること、やけどをしないためにいつも長袖で仕事をしていること、江面小の学区で作られた野菜が給食で使われていることなどたくさんの発見がありました。３か所目は「本多静六記念館」です。久喜市出身の本多静六の生涯について学びました。東京の公園を作ったことや読んだ本が身長よりも高く積みあがるくらい勉強したことを知りました。最後４か所目は「矢野農園」さんです。今回は梨について多くのことを教えてもらいました。木と木をくっつける方法で梨を栽培していること、埼玉県だけの品種があり、それが久喜市で品種改良されたことなど専門的な話をわかりやすく教えていただきました。たくさんの学びとたくさんの笑顔が見られた社会科見学となりました。

６年生の１時間目は社会（歴史分野）「むらからくにへ」という単元の学習です。担任の先生から「どうして【むら】は【くに】になったのだろう？」といった大きな問い（学習問題）を聞き、資料をもとに児童自身が予想し、話合いを通して、その課題を解決していきます。「なぜ小さな村が統合されて大きな国になったのか」という変化の理由や背景を、稲作の普及や争いと関連づけて主体的に考えさせながら、学習を進めていきます。  教科書の写真を見ながら、疑問に思ったことや不思議だなと思ったこと、気づいたことを発表していき、意見を共有しています。