学校生活（ブログ）

６時間目、６年生による感謝の会が行われました。子どもたちが準備を進めた小学校生活を振り返った劇と合奏の発表がありました。改めて、子どもたちがコロナ禍で入学した思い出や２年生の時に江面第一小学校と江面第二小学校が統廃合になったことを思い出しました。そして、子どもたちが丁寧に作ったり書いたりした贈り物やお礼のお手紙が教職員や保護者に渡されました。

終始、温かい心のこもった会に大きな感動を覚えました。この６年間で心も体も強くたくましく優しく成長した６年生。卒業するまでの１か月も大切に育ててまいります。

２月２７日（金）２・３・４・５年生　まとめの時期です！　

今日は、２・４年生、たんぽぽ学級の授業参観・学級懇談会です。２年生は、学級活動「おへそのひみつ」、４年生は算数「箱の形の特徴を調べよう」の学習、たんぽぽ学級は「かがやけ！たんぽぽ学級学習発表会」を行いました。どの学級も多くの保護者にご参観いただき、有難く存じます。２年の学習では、最後に子どもたち一人一人へ保護者の方からのお手紙をいただきました。嬉しそうに恥ずかしそうに読む子どもたちの姿が印象的でした。４年生は、展開図を学びました。たんぽぽ学級の発表会では保護者の方々に感想を発表していただきました。「この１年でこんなに成長するのだと驚いています」「みんなが一生懸命発表して幸せな時間を過ごすことができました」と言っていただきました。みんなのステキな時間となりました。ありがとうございました！

６年生が社会科の学習に取り組んでいます。今日は、「日本とつながりの深い国々」です。アメリカ合衆国・中華人民共和国・ブラジルについて調べたことをジグソー法で仲間と共有しています。日本と比べ似ているところと異なるところを発信しています。どの学習を観に行っても課題に向かって取り組む６年生。この１年でも大きく大きく成長しました。「最高学年　最高！」

１年生が国語「いいこと　いっぱい１年生」で作ったかるた遊びを始めようとしています。先生が「約束はどうしますか」と聞くと「お手付きはだめです」「お手付きって何ですか」「違う札を取ることです」「お手付きしたらどうしますか」先生とのやり取りが続く中で、遊びの約束事を決めていきます。楽しいかるた遊びが始まるようです。

５年生の社会は、「天然林」と「人口林」の違いについて自分たちでノートにまとめています。しっとり落ち着いた雰囲気の中で学習が進んでいます。階段の踊り場には、５年生へのエールが掲示されました。４月からは最高学年！みんなの期待が高まっています。

今日は、１・３・５年生の授業参観でした。雨の中、多くの保護者の皆様に、授業参観・学級懇談会にお越しいただき、ありがとうございました。１年生は、「いいこといっぱい１年生『できるようになったよ』学習発表会」、３年１組は体育「タグラグビー」、３年２組は国語「たからじまのぼうけん」、５年生は国語「もう一つの物語　発表」でした。今年度最後の授業参観はいかがだったでしょうか。次年度に向けて、引き続き、子どもたちのよりよい成長を願い、ともに歩んでまいりたいと存じます。

JA南彩の方に来ていただき、４年生がお金のことについて学びました。はじめに、お金の「３つの役割」について学習しました。お金には「交換する」、「価値を貯める」、「価値を測る」【※ここでいう価値とはどれくらい大切か、役に立つかということ】という役割があるとを知りました。次にお金に関するクイズに班ごとで答えました。答えが一つではなかったので、班でよく相談し、答えを考えていました。また、最後には、絶対にお金を貸したり借りたいしてはいけませんというお話もいただきました。これからもお金を大切にしてほしいと思います。

今日は、今年度最後のニコニコふれあい給食です。先生方がくじを引き、子どもたちと給食を食べる担当学級を決めました。どの学級に行っても楽しく食事ができるのが江面小学校です。２年生は、準備が上手だったと担当の先生から報告がありました。４年生は、昭和の歌唱曲で盛り上がったそうです。どの学級も美味しく楽しく給食をいただくことができました。

２年生は、今、国語で学習している「スーホの白い馬」をボランティアによるピアノ演奏や歌、語りにより、想像力を高める学習をしました。子どもたちは、音楽室いっぱいに広がる歌声や演奏の迫力に圧倒され、集中して聴いていました。「スーホの白い馬」の世界に浸ることができました。ボランティアの皆様、ありがとうございました！

第２回学校保健委員会を開催しました。今回は、６年生を対象とした人間関係UP！作戦です。「伝え合って、助け合って、楽しく人間関係力UP！」をテーマに本校スクールカウンセラー（SC）の先生にご指導をいただきました。今日の学びは、エンカウンターを活用してお互いの人間関係を高めること、更に今後の生活に向けて、自分の人間関係力を向上させることが目的です。終わった後、SCの先生からは「とてもよい学級です。しっとりしていて、お互いを尊重する態度が育っています。」とほめていただきました。

本校最高学年として成長した６年生。全てのえづらっ子のお手本です。

３年生が図工室で活動をしています。木をのこぎりで切り、切り口をやすりで研いでいます。研ぐために繰り返し手を動かしているので、手が疲れるようです。「手に力が入りません」と教えてくれます。先生から「平らなところでなく、角を研ぎましょう」と声がかかります。やすりを動かすリズムがまたまた早くなります。「つないでつけて」どんな作品に仕上がるのでしょう。楽しみです。

２年生の音楽は、「みんなであわせて楽しもう」です。鍵盤ハーモニカで「こぐまの二月」の演奏練習をしています。運指（指使い）にあわせて、指を動かします。なかなか上手に弾くことができます。１年生の時から練習を重ねてきた成果でしょう。みんなでリズムをあわせて合奏を楽しむことができるでしょう。

１年生の教室から楽しそうな声が聞こえてきます。クイズ大会です。１年生にもわかりやすいように指で示しながら、１～１０までの数を英語で発音してクイズに答えます。どんなことにも一生懸命な１年生。英語の授業も全力投球です！

今日は、６年生の担任の先生のお誕生日です。６年生は、誕生日サプライズとして自分たちで考え準備を進めてきました。主幹教諭の先生にお願いして、朝、担任の先生を職員室に足止めする、その時間に飾りをつけて場を整える。みんなで協力して行いました。担任の先生が教室に入ると「お誕生日おめでとうございます！」の大合唱。先生に、代表の子が、輪飾りとアイドルのタスキをかけました。みんな笑顔です。続いて、先生クイズが始まりました。「先生の好きな色は？」「先生の苦手な食べ物は？」「先生の職員室の席は？」正解がどんどん出ます。先生のことをよく理解しているなと感心します。最後は、自分たちで用意したプレゼントの贈呈です。温かい優しい空気に包まれた６年生教室でした！

昼休みは、児童集会「鬼の口に入れろ！豆投げ投げ集会」を行いました。代表委員が、休み時間や昼休みを使って１月から準備を進めていました。児童会室に段ボールや丸めたボールがどんどん増えていき、何が行われるのだろうと楽しみにしていました。大きな的には、かわいい鬼の口が大きく開いています。

「がんばるぞ！」「オー！」班長さんがかけ声をかけます。「よーい　ドン！」鬼の口に向けてボールを投げる子どもたちは嬉しそうです。

片付けも代表委員やお手伝いの児童がテキパキと動いていました。「話を聞く・ルールを守る・協力する」の約束を守り、異学年の仲間と仲よく活動できた児童集会でした。

６年生が協力して旗揚げをしています。協力し合える仲間がいるって、いいなと思います。

子どもたちが、江面小花いっぱい大作戦の水やりをしています。「今日は、当番だから」と進んで動いています。忘れずに自分の責任を果たすえづらっ子に感心します。

朝は、表彰朝会でした。今日は、「『未来へつなごう！ふるさと水土里』子ども絵画展」「友達にすすめたい本感想文」「市内書きぞめ展覧会」「あいさつパーフェクトマスター」の児童を表彰しました。えづらっ子の活躍は、我々教職員にとっても大変嬉しいことです。市内書きぞめ展覧会に向けて、冬休み毎日練習した子もいます。あいさつパーフェクトマスターは、今年１年間あいさつがよくできたあいさつマスターにおくられました。今後も「あいさつ日本一」を目指します。

５年生の国語は、「言葉を使い分けよう」の学習です。相手と目的に応じて言葉を使い分ける学習をしています。「スクールバスの運転手さんへ」「１年生のみなさんへ」と相手に応じた表現を考えています。先生も一人一人の学びを確認しています。５年生もクロームブックを活用した学習が進んでいます。

３年生の国語は、「モチモチの木」の学習です。課題は、「はじめと終わりで、豆太はかわったかを考え、友だちと考えを伝え合おう」です。４つの視点から選んだ視点で考えをまとめています。仲間の考えを参考にしたり、自分の考えと比べたりするため、クロームブックに入力しています。一人一人が真剣に取り組む姿がステキです。

６年生の国語は、「大切にしたい言葉」の学習です。課題は、「読む人を意識した文章を書こう」です。活動において、クロームブックに６００字程度の文章を書くこと・書いた後に自分で推敲することが板書されています。子どもたちの書いたものを見ると、「努力した分　自分に返ってくる」「一日休んだら取り戻すのに三日かかる」「喧嘩は買ったときに負ける」など、工夫した題名が書かれています。題名や内容をよく考えているなと感心します。

４年生の算数は、「小数のかけ算とわり算のひっ算」です。今日は、計算問題に取り組み、計算力を身に付けています。間違った問題は、そのままにせず、やり直しをします。やり直しをする中で、仲間と教え合いをしています。教え合うことで、自分の理解力を高めます。どんどん力を伸ばしてほしいと思います。

６時間目は、３年生のクラブ見学を行いました。オンラインで各クラブ長から説明を受けた後、実際の活動場所でクラブを見学しました。今年度、本校では、①テーブルゲームクラブ②手芸クラブ③科学クラブ④卓球クラブ⑤室内球技クラブ⑥創作クラブ⑦屋外球技クラブが活動しています。子どもたちは、どのクラブに入ろうか楽しみにしているようです。自分の好きなことにチャレンジして楽しみをどんどん増やしてほしいと思います。

１年生が体育で跳び箱遊びをしています。跳び箱にのったり、膝を曲げてジャンプしたり、様々な動きをしています。このような遊びが、上級生の跳び箱運動へつながっていきます。腕の支持で体を支えたり、着手より肩を前に出したりすることで、可動域が広がり、体力向上だけでなく健康で安全に過ごすことができる体づくりをしています。

３年生は、タイピングをしていました。速く入力することもこれからの社会生活では役に立ちます。４年生は、外国語活動に取り組んでいます。「Go straight.」「Turn right」体を動かして英語を覚えます。

階段踊り場の掲示が変わりました。１階に貼られた「この子　だ～れ？」をたどっていくと「優しい子」「頼りになる子」などの掲示があります。お互いの良さにも気付いてほしいと願っています。

朝の活動で４～６年生は、来年度行う埼玉県学力・学習状況調査のCBT体験を行いました。県学調は、６年生も中学校で実施します。３年生は、すでに１月に実施済です。問題なくCBT体験に取り組めたようです。５月に行われる学力調査に向けて、自分のめあてをもち、自主学習も続け、学力を高めてほしいと願います。

午前中に第１１回学校運営協議会を行いました。今年度の学校評価結果及び令和８年度のスクールプラン・年間行事計画をみていただきました。学校教育活動に対する温かいお言葉をいただきました。今年度や来年度予定の学校行事についてもご意見をいただきました。「活動の目的を明らかにすること」の大切さを感じました。貴重なご意見ありがとうございました。

３年生の教室に先日の講話朝会を踏まえた「３年２組さくらプロジェクト」の掲示を見つけました。お互いの良さを認め合い、見つけたよさをさくらの花に書いているそうです。とてもステキな取組です。さくらの花いっぱいになった教室には温かい風が吹いているようでした。

校長室にも養護教諭の先生が梅と水仙を飾ってくださいました。春の香りが漂います。

たんぽぽ学級は、学級会です。今日の議題は「１年間みんなで協力して仲よくがんばったね！会を開こう」です。前回の話合い活動で学んだことが身についている話合いとなっています。事前に一人一人が書いた学級会ノートを見て低学年の子どもたちが発表します。高学年の子どもたちは、今まで経験したことからどうすべきか考えて発表します。全員が発表しています。素晴らしいです！一人一人の大きな成長を感じます。今日も先生方のさりげないサポートが光っています。きっと仲よくがんばったね！と思える会になることでしょう。

４年生は、箏に取り組んでいます。教科書や音楽の先生が用意した資料を参考にして、順番に弾きます。なかなか上手に弾いています。「さくら」の曲です。仲間で教え合いながら練習します。最後の片付けも協力してできました。成長を感じます。

学校のしだれ梅がここ数日の暖かさでさらに咲きました。職員玄関前に養護教諭の先生が持ってきてくださったお雛様が飾られました。春の訪れをますます感じます。

たんぽぽ学級の2年生が、植木鉢のお花の花がら摘みをしていました。枯れてしまった花を摘むと、次に出てくるお花に栄養がいくため、ますますお花が元気になります。一人も黙々と取り組んでいる姿に感動しました。きっとますます元気な花が咲くことでしょう。

今日は、資源回収日です。朝早くからPTA役員さん、地区役員さん方が集まり、資源回収をしてくださいました。子どもたちのために動いていただき、ありがとうございました。５年生や２年生のボランティアの子もいました。嬉しいです。人のために動くことができる子は、思いやりのある子です。保護者・地域の皆様にも資源回収にご協力いただき、感謝申し上げます。

６年生は、小学校卒業まで約１か月半となりました。卒業までの時間を大切にするために、「卒業カウントダウンカレンダーをつくろう」という提案があり話合いを行っています。柱１では、カレンダーには何を書くかを決めました。柱２では提示の仕方の工夫、柱３では役割を決めました。全員が自分事として考えている雰囲気が伝わってきます。意見が出るたびに自分の考えをもとに反応しているのです。思い出に残るカウントダウンカレンダーができそうです。

２年生の体育は、なわとびフェスタです。低学年は、前跳び３分、後ろ１分、あや跳び３０秒、早跳び二重跳び３０秒に挑戦します。跳んでいる仲間に「がんばれー」「もう少し」と声をかけています。少しでも長く跳ぼうと真剣な表情で跳び続けています。

４年生の図工は、仕上げに入っています。刷った作品に裏から色を付けています。色を付けることで、さらに深い作品になります。初めての彫刻刀を使った作品づくりとなりました。なかなかステキな作品に仕上がっています。

午後は、久喜警察署生活安全課の方にご協力いただき、不審者対応避難訓練を実施しました。警察署の方が不審者役となり、子どもたちには避難の仕方、我々教職員には、子どもたちや自分の命を守るための術を教えてくださいました。今日の訓練では、さすまたを使って、不審者を追い込んでいくのですが、興奮して声を荒げる不審者にはこちらも大きな声を出して威嚇することも実践を通して学びました。

全員が避難した体育館では、改めて、警察の方から不審者に出会った時の対応の仕方や自分の命の守り方を教えていただきました。

さすまたは、各階に設置します。いついかなる時にも子どもたちの安全を第一に守ってまいります。

１年生が、久喜みなみこども園の年長さんたちと交流しました。今日は、年長さんに学校を知ってもらうために、１年生が校内を案内しました。グループごとに自己紹介をして、主に特別教室棟を見てもらいました。家庭科室では６年生の活動の様子を見てもらいました。「しー。静かに。」と１年生が声をかけると幼稚園生も神妙な顔になり静かに見て回っていました。各教室の説明をしたり、道案内をしたりする１年生は、お兄さん・お姉さんとして頑張っていました。年長さんにとっては、４月からの小学校生活が更に楽しみになってくれるといいなと思いました。大変お世話になりました。

先週・今週と校内縄跳びフェスタとして、縄跳び検定に取り組んでいます。子どもたちが、冬休みに課題として取り組むよう配布した縄跳びカードを活用して継続した縄跳びに取り組みました。さらに、子どもたちの体力向上に向けて取り組んでいきます。

３年生の国語は、「モチモチの木」に取り組んでいます。主人公豆太の心情を読み取っていきます。

東階段のメッセージが変わりました。「がんばる」ことも大切ですね。

たんぽぽ学級廊下の季節の掲示がステキだったので写真に収めました。色鮮やかな鬼、どの子の作品も大変上手に作られています。

２月１１日（水）毎日興業アリーナを会場になわとびフェスタが行われました。今回のフェスタには２名の児童が参加しました。２０年ほど前は久喜市内において「縄跳びの江面」と言われていた時代があります。「縄跳びの江面」を復活させたいと考えています。計画的に進めます。

２年生の体育は、跳び箱を使った運動遊びです。「先生、見てください」子どもたちに声をかけられました。「上手に跳ぶことができているね」「手が滑らないようにしようね」「着地も決まっていていいね」などと声をかけました。跳び箱の上で止まっている子の補助をしました。「もう少しだね」「手の付いた位置より肩が前にいけばいいんだよ」と励まします。何とか跳ぶことができる経験をさせてあげたいと思います。

３年生の音楽は、鑑賞でした。しめ太鼓のリズムを唱歌で歌っています。「天」「テ」「ケ」子どもたちの口ずさむリズムが心地よいです。

５年生は、算数の学習に取り組んでいました。自由進度学習です。一人一人の学びに向かう力が発揮されないと学習が深まりません。学習課題に向かって、協働的な学びを進めています。

６年生一人一人の終了した自主学習ノートが１５０冊達成しました。さすが！です。

階段踊り場の掲示が変わりました。心にしみます。

たんぽぽ学級の児童が、作成した鬼の作品に目が留まりました。作成した子も満足そうです。「すごーい！上手！！」目や眉に迫力があります。とてもステキな作品になりました。

５校時は、各学級の様子を見て回りました。６年生は、埼玉県警察「あおぞら」による薬物乱用防止教室において、生活のルールを守ることが大切だと教えていただきました。薬物に関わることがないよう自分で判断して断る力をつけることも重要だと教えていただきました。４年生の理科は、鉄の温まり方についての学習です。動画を見ながら課題を与え、話合い活動を入れて考える力を育てています。３年生は、合同体育です。気温が低いので、体を温めるため、縄跳びを行いました。２年生は、道徳の学習です。新しいグローブを買うか、それとも今までのグローブを使い続けるか、子どもたちに考えさせました。

えづらっ子ゆうゆうプラザ実施委員さん・サポーターの皆さんが廊下の掲示を作り直してくださいました。子どもたちがゆうゆうで楽しく過ごしたことがわかります。今日もありがとうございました！

先週、氷づくりのために１年生が置いたお椀に氷ができていました。子どもたちは大喜び！寒波は、１年生にとって楽しい学びをもたらしました。「氷ができるのは、日なたと日陰の違いだと思います」「家庭科室の前はずっと日なただよね」子どもたちから意見が出ました。周りを観る力もありますし、すでに理科の学びにもつながる知識をもっています。素晴らしい１年生です。

一昨日・昨日の雪が通学路に一部残っています。スクールガードリーダーさんが雪の残った道を通る子どもたちへ安全に通るよう声をかけてくださっています。子どもたちは、歩幅を小さくして靴の裏全体を地面につくよう歩いています。校庭の雪は、ほとんど融けました。少しだけ残った雪で元気よく遊ぶ子どもたちの姿が見えます。外壁工事の足場が外されました。新しく生まれ変わった校舎がお目見えしました。

今朝も、地域・保護者の方が来てくださって読み聞かせをしてくださいました。お話を楽しむ子どもたちの笑い声が聞こえてきます。５年生は、読書活動となりました。学校では、読み聞かせしてくださる方を募っています。ぜひ、本校までご連絡くださいませ。よろしくお願いいたします。

２・３校時に久喜市立図書館によるブックトークがありました。５年生には国語で学習した「大造じいさんとガン」に関連した本、６年生にはキャリア教育に関連する本を紹介してくださいました。今日の紹介をもとに、今後の読書に広がりができることを願います。

６年生の環境委員さんが、３月に実施する感謝の会でお世話になった方々にプレゼントするひまわりの種を５０枚のビニル袋に入れ、お礼の言葉を自宅で書いてきたと報告がありました。何てステキな子でしょう！自分の責任を考え、取り組んできたようです。「すごーい！！！ありがとう！」と先生方とお礼を言いました。キラキラ輝く６年生の姿でした。

３年生は、社会科で「ご飯の炊き方」についてまとめています。先週の金曜日、洗濯の仕方についてまとめた学習の続きです。前回と同様の活動のため、子どもたちはスムーズに活動を進めています。お米をお釜で炊いた時から炊飯器で炊いている時代の移り変わりをまとめました。大きな時代の変化を理解するとともに、その変化が人々の暮らしを便利にするために考えられてきた先人の苦労に想いを馳せることができればいいなと思います。

１校時にたんぽぽ学級が学級会を行いました。計画委員の子どもたちが、昨日の休み時間に担当の先生と話し合う内容や進行について確認をしていました。子どもたちのやる気を育てています。

今日の話合いでは、話し合う柱を一つずつ丁寧に確認しながら進みました。子どもたちにわかるように、今話し合うことを提示し、常に先生方がサポートしています。子どもたちは「賛成・反対」の意見を理由を言いながら自分の考えを発表することができました。異学年での話合いを入れたり、自分の役割を自分で決めネームプレートを置いたり、工夫された活動が展開されました。子どもたちに振り返りでも「楽しく話合い活動ができました」「発表できてよかったです」という感想が聞かれました。子どもたちも先生方もよく頑張った活動となりました！また、一段階成長したたんぽぽ学級でした！

３年1組の算数は、２けた×２けたの計算の仕方を考える学習です。これまで学習したことを活かし、１２×２３を式や記号、言葉を使いながら答えを導き出しました。黒板に、子どたちが多様な計算の仕方を書いています。友達の書いた考え方について、クラス全体で共有し学び合いました。子どもたちの学びに向かう力もともに伸ばしています。

３年生の理科は、磁石の働きについて学んでいます。今日の課題は、「磁石が鉄をひきつける力はどの場所でも同じでしょうか」です。子どもたちは、グループで考えを出しながら実験を繰り返しています。自分の考えを伝えるとともに仲間の考えも聞きます。何度もそれらの活動を繰り返しながらまとめていきます。考えがまとまると先生のところへ行き、磁石を動かしながら自分たちの考えを伝えます。子どもたちの思考力を育てています。

図工室の廊下には、今学期描いた花が飾られています。図工室廊下も花いっぱいです。

１年生生活科の学習は「ふゆをたのしもう」です。冬に連想される言葉を付箋に書き出しています。子どもたちは、自分で考え、仲間分けをしているグループもあります。他のグループのよさを学び、仲間分けを始めたグループもあります。かしこい子どもたちです。

今朝も子どもたちが水やりをしています。自分の学級だけでなく、他の学級や仲間のお花に水をあげている子もいます。優しい子どもたちです。残念なことに、全ての水やりをしている子どもたちの写真が撮れませんでした。しかし、優しいえづらっ子がたくさんいることはお伝えできると思っています。

今日は、立春です。図工室前のしだれ梅の蕾が開き、かわいい花が咲いています。水仙も咲きました。水仙の奥には、１年生が置いた氷づくりのお椀が見えます。暖かくなったり寒くなったりしながら春を迎える準備を進めます。「春の七草」の掲示を養護教諭の先生が作りました。昨日、子どもたちが立ち止まり、掲示を見ていました。掲示からも学びがあります。

今日は、入学説明会を行いました。現在１７名の新入生を予定しております。４月の入学式で新１年生に会えることを楽しみにしております。

４～６年生は、久喜市ステップアップテスト（KST）を行いました。今日は、今年度まとめのテストとなるため、４５分間で解きます。大きな成果が現れることを願います。

昼休みは、えづら本樹塾です。本日も地域・保護者の方々が子どもたちのために来てくださいました。子どもたちは、先生方が用意したプリントに取り組みます。４年生は、プリントが終わると挙手をして丸付けをお願いします。来てくださった地域の方は、子どもたちの周りを動き回って丸付けをしてくださっています。子どもたちの学力向上のためにと来てくださる地域・保護者の皆様に心から感謝申し上げます。次回は３月最終となります。どうぞよろしくお願いいたします。

１年生の生活科は、「ふゆをたのしもう」です。今週末の寒波襲来の予報を聞いて、氷をつくる準備をしています。氷づくりや氷ができる様子の観察を通して、季節の変化を感じさせる活動です。以前、給食で使用していたお椀に水を入れ、どこに置いたら氷ができるか考えながら置く場所を探しています。あちらこちらに置かれたお椀に氷が張ることを子どもたちと楽しみに待ちたいと思います。 

職員室に居ると、２階から楽しい音楽が聞こえてきました。たんぽぽ学級の子どもたちの合奏です。先日の学級会で話し合った発表会に向けて練習をしています。合奏は、一人一人の楽器の音が調和して奏でることで、聴く人の心に響くものとなります。リズムを合わせようしている子どもたちと先生の姿は、心が温かくなります。

たんぽぽ学級の自主学習ノートも見せてもらいました。家に帰ってからも頑張っている子どもたちの姿が目に浮かび、嬉しく思いました。

今月は、学力向上強化月間として、全学級の音読カード、自主学習ノートを日替わりで見せてもらうこととしました。自分の力を伸ばしている子、苦手なことにも挑戦している子。応援し続けます。

今朝は、講話朝会でした。「花さき山」の読み聞かせをしたかったのでオンラインで行いました。読み聞かせをした「花さき山」は、山菜を取りに行った主人公　あやが、山ンばに出会うお話です。やさしいことをすると美しい花がひとつ咲くという物語です。子どもたちにも「やさしいことをして江面小学校を美しい花いっぱいにしましょう」と投げかけました。

今、学校には花いっぱい大作戦や一人一鉢運動で植えたパンジーたちが咲いています。新入児の入学式まで咲き続けられるよう、水やりも忘れずに大切に育てています。さらに、心の花も咲かせていきたいと思います。

本日、本校ではえづらっ子ゆうゆうプラザを地域・保護者の方々に行っていただいている裏で、先生方は久喜南中学校へ行きました。中学校を会場に久喜南中学校・清久小学校・江面小学校の先生方が一堂に会し久喜南わかぎ学園研究協議を行いました。研究協議では、学力向上・道徳徳の日・ICT活用・生徒指導生活指導・特別支援教育の５つの部会に分かれて、より質の高い活動となるよう話合いを行いました。次年度に向けての協議も活発に行われました。今後も子どもたちのために前進していきます。

久喜南中学校の保健室の廊下に掲示されていた南中神社と健康おみくじに目が留まりました。横を見ると様々な身長の表示があります。中学校１～３年生の男女の身長平均値とともにキティちゃんやコナン、ドラえもんなどのキャラクターの身長も表示されています。工夫された取組に感心しました。

今年度も残すところ２回となった「えづらっ子ゆうゆうプラザ」。今回の講座は「ミニ工作」「ソフトバレーボール」「チャレンジアート」「グラウンドゴルフ」「学習読書・ボードゲーム」です。今日もたくさんのボランティアの方に来ていただきました。ボランティアの皆様には「えづらっ子」の体験活動を支えていただき、本当に感謝です。子どもたちは、各自が参加した講座で思い思いに制作をしたり、楽しく体を動かしたりしていました。

えづらっ子ゆうゆうプラザでは、実施委員を募集しています。実施委員についてご興味のある方は、江面小学校までお電話にてお問い合わせください。

４年生理科は「ものの温まり方」の続きです。今日は、水の温まり方を実験で確かめます。予想では、「前回の金属の温まり方を同じように火をあてているところから両方に温まっていく」「水は湯気が出るから上の方から温まる」の２つの意見が出ました。結果については、グループの仲間と共有しました。

続いて行った実験では、大きなビーカーに入れた水の温まり方について確認をしました。自分の予想と結果を比べて理解を深めています。実験の結果は、次回の授業で全体で共有します。

６年生の道徳は、「鬼の銀蔵」です。この題材では、証文なしで借金を返済するようになった村人の行動について考えることを通して、内なる良心に気付き、自律的に行動しようとする道徳的実践意欲を高めることをねらいとしています。お話の中に出てくる「お天道様が見てござる」という言葉。昔はよく聞いた言葉です。子どもたちは、お天道様とは何かを考えながら、自らが考えて行動することの大切さに気付くことができたようです。 

５年生の社会科は、学習課題「はん売の仕事をするコンビニエンスストアでの情報活用についてまとめましょう」でまとめたことをグループごとに発表する活動でした。「コンビニエンスストアでは物を売るだけでなく、ATMを入れたり、住民票や印鑑証明書などを取得できるサービスがあります」など、様々な情報活用についても発表していました。思考ツールや矢印・表などをうまく活用してまとめているグループもありました。自分たちでまとめる活動も相手や目的を意識して行うことで、よりよい学びになります。

２年生生活科は、小学校入学してから２年間の振り返りです。自分が頑張ったことや仲間のよいことを付箋に書いています。仲間のよいところは、書いた付箋をその人に渡します。「はい」「ありがとう」声をかけ合いながら嬉しそうに渡したりもらったりしています。自分の頑張ったことを振り返るだけでなく、仲間に認めてもらうことで、さらに自分のよさに気づくことができているようです。