学校生活（ブログ）

配布した　２月学校だより　右面　【３月の主な行事予定】にある卒業証書授与式の日程に誤りがありました。お詫びして訂正します。

【正】２３日（月）５時間授業　給食終了

　　　２４日（火）１～４年：臨時休業日

　　　　　　　　　５６年：３時間授業　卒業証書授与式　

正しい記述の２月号学校だよりは、改めてtetoruで配信します。

地域への回覧文書につきましては、３月号で正しい情報を掲載します。ご迷惑をおかけします。

今年度の夏季休業に埼玉県の人権感覚プログラムを全学年教育計画に位置づけました。１月は、人権教育強化月間として、人権作文「えがお」を読んだり、人権感覚プログラムに取り組んだりしました。

今日は、３校時に５年生と６年生がプログラムを実施しました。

５年生の課題は「似顔絵を描こう～相手の立場や思いに関心をもち、だれとでも分けへだてなく課題を考えたり教え合ったりしよう」です。示された人像の似顔絵を上手に描くことをめあてとするのではなく、友達の話を聞いて取り入れることをポイントして活動を進めました。「友だちによいところをほめてもらって、さらに似顔絵がよくなりました」などの振り返りがありました。

６年生の課題は「自分の体験談を語ろう～叱られたエピソードから～」です。叱られたエピソードでもグループの仲間に伝えることができる６年１組は、よい学級です。さらに、振り返りでは、「みんなにアドバイスをもらい改善しようと思った」「聞いてもらって少し気持ちが楽になったので、これからも相談しようと思った」「友だちの自分とは違う考え方を知って前向きになった」などの感想が書かれていました。

１時間の活動でしたが、めあてを達成できる活動となりました。

３年生の国語は、「モチモチの木」の学習です。今日の課題は「豆太にとって、じさまはどんなそんざいか考えよう」です。子どもたちは、物語の叙述から、じさまがたった一人の家族であることを読み取りました。まとめでは、先生が子どもたちから出た意見を聞きながら「豆太のことを大事に思ってくれている　たった一人の大切な家族のじさま」とノートに書きました。音読を通して、さらに読み深めてほしいと思います。

３年生の社会科は、「市の様子と人々のくらしのうつりかわり」の学習です。今日は、洗濯の仕方に注目してノートにまとめています。どの子のノートも見やすくまとめられています。洗濯板を使っている時代から電気洗濯機の移り変わりを見ると、時代が大きく変化していることを改めて感じます。洗濯機も乾燥機が付いたり、ドラム式になったりと、変化を続けています。子どもたちが成人する頃にはまた新たな電化製品が出てくることでしょう。変化の激しい時代を幸せに生きてほしいと願います。

１月３０日（金）一人一鉢運動でいのちを大切にする心を育てます！

たんぽぽ学級が合同で来週行う学級会「かがやけ！たんぽぽ学級学習発表会」の準備をしました。提案理由は、「今のたんぽぽ学級のみんなは、毎日一生懸命学習や活動に取り組み、一人ひとりが『できるようになったこと』をたくさん増やしてキラキラとかがやいています。だから、おうちの人に１年間の頑張ったことを発表する会を開いて、みんなの成長した姿を見てもらいたいです。そうすれば、自分に自信をもつことができ、これからもみんなで力を合わせて成長していける学級になると思うからです。」です。プログラムには、「みんなでがっそう『ちゃいろのこびん』」と書いてあります。今日は、その次に行うプログラムをみんなで考えました。

先生方は、全ての子の想いを受け止めつつ、子どもたちの考えを引き出すために子どもたちに声をかけ、話を聴いています。みんなが輝く素晴らしい発表会となることでしょう。

１年生が学級会で話し合ってきた「あけましておめでとうかい」が行われました。今までの話合いの中では、自分たちが学習した国語の内容を入れる意見も出ていました。１年生でそこまで考えるのかと先生方は感心していました。今までの学びが着実に身についている１年生。子どもたちは自分たちが考えた遊びをめいっぱい楽しんでいました。終わりには「クラスのお友達ともっと仲よくなりました」「これからもみんなで楽しく過ごしたいです」と感想発表をしていました。明日もワクワクにこにこで登校してくれることと願います。

今日は、１日、幸手看護専門学校から４名の実習生を受け入れました。多くの時間をたんぽぽ学級で過ごしていただきました。実習生には、子どもたちの活動を見守っていただきながら、サポートもしていただきました。実習生の優しく細かな声かけにより、子どもたちの学習がいつもより進みました。休み時間も遊んでくださる実習生の周りに子どもたちが集まるほどでした。「貴重な体験ができました」「特別支援学級の子どもたちも様々な活動をしていることがわかりました」と感想を述べて帰られました。１日、大変、お世話になりました。

「ニコニコふれあい給食」の後は、ロング昼休みです。異なる学年の友達と遊んでいる子も多くみられ、えづらっ子はみんな仲良しだなと嬉しくなります。にぎやかな笑い声が、晴天の下、校庭に響いています。校舎の外壁工事もいよいよ終盤です。シルバーのシートが外され、着々と足場も解体されていきます。校舎の新しくなった壁が、冬も青空に映えていて、とてもきれいです。

今日の給食は「ニコニコふれあい給食」です。担任の先生ではない先生と一緒に給食を食べて、交流を図る取組です。食事をしながら、好きなことや興味があることなどを話しました。教室に来てくださった先生を囲みながら、全員の顔が見える形で食べている学級もあります。残念ながら、くじ引きの結果、職員室で食べることになった先生もいました。今日の給食の時間は、子どもたちと先生方のニコニコ笑顔でいっぱいの時間となりました。

５・６年生は、読売新聞の「よむYOMOワークシート」を活用した読解力向上に取り組んでいます。本校児童の学力向上を目指して、先生方と検討し始めた取組です。子どもたちは、端末に送られた資料を読み、設問に答え、回答・解説を読み、振り返りを行います。少ない回数の取組ですが、少しでも子どもたちの学力向上につなげたいと考えています。

６年教室で、ふと、足元をみると、「HAPPY BIRTHDAY」のかわいい飾りが机に付いています。「今日、お誕生日ですか」「はい」「かわいいですね」「係の人が作った飾りです」と教えてくれました。ほっこりする飾りにまたまた心が温かくなりました！「お誕生日おめでとうございます！」

ございます花いっぱい大作戦が日々進んでいます。今朝も、全ての学年の子どもたちが、水やりをしていました。ジョウロに残った水を他の学年や学校のプランターに咲く花にあげている子もいます。優しい心が育っています。学級のお友達と「おはよう」と声をかけあっている子もいます。「いいな」と笑顔になります。子どもたちのおかげで、朝から心が温まりました。「ありがとう！」

４年生理科は、「ものの温まり方」の学習です。この学習では、①金属が、熱せられた部分から順に温まること　②水や空気は熱せられた部分が移動して全体が温まることを理解します。今日は、単元の導入として、金属の温まり方を予想して実験を行いました。実験では、ガスコンロを使って蠟が塗られた鉄の温まり方を観察しました。担当の先生や理科支援員の先生がサポートしてくださり、安全に器具を使用して取り組むことができました。「今日の実験では、２通りの結果が出ました。次回、再度実験を行います。正しい結果が出るために変更する条件はどんなことが考えられますか。」「鉄を太くする」「鉄を長くする」などの意見が出ました。次回の実験は、条件として鉄を長くして行います。次回の実験も安全に行うことができるよう見守ります。

１月２８日（水）３年生　体育「跳び箱運動」

２年生が図工室に移動しています。２年生の教室移動も静かに落ち着いて行うことができるようになりました。「２列で静かに歩いていますね。何年生ですか。」と聞くと、「２年生です。」笑顔で応えてくれます。今日の図工は、「あなでつながる　二つのせかい」です。この学習では、画用紙に穴を開けて、つながる二つの世 界を絵に表し楽しむことを目的としています。子どもたちは、事前にどんな世界を描くか決めてきたようです。「お花がいっぱいの世界にします」「魚の世界にしようかな」子どもたちの想像をさらにふくらませて作品づくりを進めていきます。

昼休みは、縦割り班で遊びました。事前に６年生が遊びを考え準備をしました。かるた取り、フルーツバスケットゲーム、椅子取りゲーム、風船バレーなど、教室を活動場所として様々な遊びを行いました。今日の児童会活動も代表委員会の子どもたちが進んで動いていました。自分たちで考え動くことができる賢い子どもたちです。特別活動を通して、子どもたちの「自分たちの学級をよくしよう！自分たちの学校をよくしよう！自分たちの住んでいる地域をよくしよう！」という自治力を高めていきたいと思います。

追記：本日、外壁工事に伴う校舎を覆っていたシートが外されました。子どもたちには足場となっている支柱等に近づかない、触らないことを伝えました。シートが外されたことにより、暖かい日差しが教室に差し込んでいます。お日様の有難さを改めて感じます。足場は２月末までに撤去されます。新しく生まれ変わった校舎の姿が見えるまでもう少しです。

５年生の外国語は、「Welcome to Japan！」の単元です。この単元では、日本の観光地の魅力を知ってもらうために、おすすめする場所やそこでできる ことについて、自分の考えや気持ちを含めながら、話すことができることを目的としています。日本の各地方をグループで分けて、グループごとに発表する内容を相談しています。 ALTも担当及び担任の先生も入って、子どもたちをサポートしています。子どもたちもお互いに声をかけ合って活動を進めています。

先日、１/５時間目の様子をお伝えした４年生の社会科の調べ学習が、着々と進んでいます。子どもたちは、調べたことをスライドに黙々とまとめ、時折、グループの仲間に相談しています。わかりやすくまとめるための工夫も学んでいます。郷土の発展に尽くした人々の想いを受け止めてほしいと願います。

昨日に引き続き、１年生の登場です。今日は、校庭で楽しそうに凧揚げをする１年生の姿を見つけました。図工の作品作りが予定より早く終わったため、今週金曜日に予定していた凧揚げを行っています。晴天の下、凧揚げにはちょうどよい風が吹く中、１年生が校庭いっぱいに走り回っていました。「先生、見て見て。」「あれっ、絡まっちゃった。」「すご～い。高く上がってる。」凧には子どもたちが描いた絵が描かれています。子どもたちの想いとともに、どんどん凧が高くあがっていきます。

１枚目は、昨日のお昼休みの写真です。１年生が水やりをしていました。５名くらいいたでしょうか。水やりをしていた時に、「ここだよ」と手を差し伸べている子がいました。周りでは見守っている子もいます。「仲がいいな。優しい子たちだな。」と微笑ましく思い、シャッターチャンスを逃さないようにと写真を慌てて撮りました。

今朝も４年生や６年生がパンジーに水やりをしていました。男女関係なくともに行動できるところが、えづらっ子のステキなところです。いのちを大切にする心が育っています。

放課後は、えづらっ子ゆうゆうプラザです。今日の講座は、ティーバッティング・手芸（ビーズ）・Kidsスタッフ・ミニ工作・学習読書ボードゲームです。寒い中、校庭でティーバッティングを楽しんでいる子、ビーズを使ってアクセサリーを作っている子、ゆうゆう活動記録ボードを作成している子、工作づくりを楽しんでいる子、学習やボードゲームをして過ごす子、さまざまな活動に取り組んでいました。今日も多くの地域・保護者の皆様に支えられて、子どもたちは、充実した活動を行うことができました。ありがとうございました！

放課後、先生方は、えづらっ子の学力向上に向けて、自主学習やドリルの取組などについて協議をしました。共通理解を図った内容については、全教職員で確認しながら取り組んでいきます。

１年生は、１時間目の学習が終わった後、今週木曜日に行う「あけましておめでとう会」の準備をしています。この会は、１月になってからの話合い活動を通して、子どもたち自身が考え計画しているものです。今日の準備では、会の進め方や遊びのルール決め、クラスの仲間がわかりやすいような掲示づくりと　１年生みんなが楽しく過ごすことができるようにと自分たちで工夫して動いています。どの子も楽しそうで、見ているこちらまで笑顔になります。

６年生の総合的な学習の時間は、「輝け　マイプロジェクト」に取り組んでいます。この活動では、小さい頃からの自分を振り返り、将来の夢を考える学習です。今日は、自分史を作って、今までの生活を振り返り、どんな人が自分を支えてくれたのかを思い出しながら、支えてくれた人々の気持ちを考える活動です。

小学校卒業を一つの節目として振り返り、今後の生活の新たな目標をもつためのよりよい活動となることを願います。

３・４校時は、「えづらっ子発表会」です。今年度初めての発表形式にしました。前半・後半グループに分かれて、主体的・対話的で深い学びとなるよう工夫しました。「がんばれ」「おもしろいね」「がんばったね」などの声が聞こえてきました。子どもたちの学びの様子をご覧いただくことができ、嬉しく思います。多くの保護者・地域の方々にご参加いただき、心から感謝申し上げます。保護者・地域の皆様からいただいた多くの感想は、全教職員で共有します。また、運営面での課題は次年度に活かします。土曜授業へのご協力、ありがとうございました。

２校時は、各学級の学習参観です。各学級では、国語・算数・理科・外国語活動・道徳など、様々な学習に取り組んでいます。日頃の取組を見ていただくよい機会です。先生方も一人一人の子どもたちの取組を見ながら支援・助言をしています。

土曜授業１校時は、久喜南中学校吹奏楽部による演奏会です。演奏会では、えづらっ子が知っている曲を数多く演奏してくださいました。本校卒業生もいる久喜南中学校吹奏楽部は、現在、７名の生徒で構成され、助け合い、高め合いながら、練習を重ねているそうです。子どもたちは、木管楽器・金管楽器・打楽器の音色の違いや音の重なりを知り、音楽を楽しむことができました。久喜南中学校の生徒の活躍する姿は、えづらっ子の憧れです。ますますの活躍に期待しております。保護者の皆様にもご参加いただき、ありがとうございました。

明日土曜日３・４時間目は、えづらっ子発表会です。本日、６年生は、２時間をかけて準備・練習を行っています。準備が整ったら発表練習です。「〇〇については、知っていますか？」など、聞き手を意識した話し方をしたり、言葉が正しく伝わるように気を付けたりしながら練習をしています。６年生も真剣に取り組んでいます。明日の発表会が楽しみです。

今週と来週月曜日の朝の読書タイムは、人権教育強化週間として、全校で久喜市人権文集「えがお」を読む取組を行います。子どもたちには、掲載されている数多くの久喜市内の小中学校の人権作文や人権標語に触れて、人権感覚を高めてほしいと願います。２年生の教室に入りました。４年生の本校代表児童の作文「ありがとうの力」を読みました。改めて、「ありがとう」の言葉を大切にしたいと思いました。

土曜授業「えづらっ子発表会」に向けての準備が山場を迎えています。地域・保護者の方に伝えたいことを伝えようと、発表内容を検討したり掲示をつくったりしています。「先生、どうしたらいいですか？」「どうしたいですか？」声をかけられ、もう一度グループの仲間と考えています。先生方も子どもたち自身の学びが主体的になるよう支援しています。子どもたちが生き生きと活動している姿を見るとワクワクしてきます。土曜日が楽しみです。

昨日から始まった保健委員会による正しい歯みがきの仕方説明は、本日３年生が対象です。今日も保健委員会の子どもたちが活躍しています。

また、久喜市教育委員会を経由して久喜市内のお花屋さんからいただいたパンジー５０苗を環境委員会の子どもたちが花壇に植えてくれました。委員長さんが作業を分担して委員会の子に指示を出し、あっという間に植えてしまいました。たんぽぽ学級の子どもたちもお手伝いをしました。今日植えたパンジーも元気に育つことでしょう。

１年生が水やりをしています。水やりが終わったらクラスの友だちと笑顔で縄跳びをしていました。冷たい風が吹く中ですが、子どもたちは進んで動いています。

3年生の理科は、「じしゃくのひみつ」です。校庭で取ってきた砂から砂鉄を取る活動です。ここで磁石の性質を活かします。磁石に引き付けられる物と引き付けられない物があることを利用して、砂鉄を集めています。ビニル袋を挟んで取った砂鉄を集めたいシャーレに入れるにはどうしたらいいか考えています。「磁石を離せばいいんだ」「ほんとだ！」どんどん砂鉄が集まっています。

朝の水やりをしている子どもの数が増えました。じょうろに残った水を他の学年のパンジーにあげてる子がいます。優しい子だなと嬉しくなります。

1年生の国語は、「ものの名まえ」です。今日のめあては「おみせのじゅんびをしよう」です。黒板には「おみせの人のことば」「おきゃくさんのことば」が掲示されており、準備が終わった子どもたちは、役割分担を決めて、おみせごっこを始めています。「おすすめはありますか？」掲示されていない言葉です。自分で考えたのでしょうか。驚かされます。「マスカットとラズベリーです」楽しい会話が続きます。お客さんになりきり、遠くからお店にやってくるところから始めている子どもたちもいます。役割がわかりやすいように、お店役の人は給食着を着ています。ふと、見ると、給食着を素早く留められないお友達にそっと手を差し伸べている子がいます。ここにも優しい子がいます。

県立図書館へ国語の学習で使用する本を借りに行きました。現在、２年生は国語の学習で「ロボット」について学習を進めています。そこで、ロボットについて詳しく調べ学習を進めるために、関係する本を借りに行きました。自分で県立図書館で本を借りるカードを持っている子は、そのカードで借りました。県立図書館の方の話をよく聞き、本を借りることができました。また、図書館の本の種類の分け方の仕組みについても教えていただきました。本についている背表紙のラベルの数字や文字について知ることができました。江面小学校の図書室でも同じような種類分けをしていることに気づき、驚いていました。借りてきた本で、調べ学習を進め、さらに学習を深めてほしいと思います。

歯みがきタイムの時間に、保健委員が担当クラスに行き、保健委員会が作成したスライドを使って正しい歯みがきの仕方をお話しました。今日は、１年生・２年生が対象です。１３時からは歯みがきタイムの曲「イ～ハ～」に合わせ、歯型模型を使って、磨き残しのないようはみがきの仕方を確認しました。１年生も２年生も時間を有効に使って歯みがきを行うことができました。保健委員会の自主的な活動に先生方も脱帽です。

あわせて、本日、家庭で行う「歯みがきチェック」のプリントとカラーテスター錠を配付しました。２９日までの期間に、各家庭でカラーテスターを使用し、歯みがきのチェックをしていただきますようお願いします。カラーテスターによる歯みがきチェックを希望しない場合は無理に行わなくて大丈夫です。ご協力お願いいたします。

２年生が廊下を行ったり来たりしながら活動をしています。算数の学習のようです。４けたの数を学習したまとめとして、身の回りにある数について調べています。数には、「ものの大きさ　数量を表してすもの」「物事を分類整理するためのもの」があることをおさえ、それらの数が校内のどこにあるかを探し写真に保存しています。「これは大きさじゃないよね」「これは大きさを表すかな」仲間と相談しながら写真に収めています。

６年生の保健学習は、「喫煙の害」です。導入では、３００万円のレプリカを子どもたちに示し、「毎日たばこ１箱を１６年間吸い続けるとこれくらいのお金を使うことになります」と説明がありました。続いて、子どもたちは、「煙・病気・広告・その他」に分けて、たばこのイメージについて意見交流をしました。自分の健康を守るための行動について考える機会となりました。

登校後すぐに、昨日植えたパンジーに水やりをしている３年生と６年生の姿がありました。優しい心の持ち主だなと感心しました。

３年生の体育は、２組が校庭で小型ハードル走、１組が体育館で跳び箱運動を行っています。進度の違いがありますが、３年生の教育計画をもとに学習を進めていきます。跳び箱運動は、苦手な子もいるようです。担任の先生が「全員跳ばせます」と言っていました。頼もしいです。

４年生社会科は、埼玉県の発展に尽くした人々について調べ学習をしています。学習のまとめには、紙芝居を作り発表する予定です。意欲的に調べ学習を進めています。

5年生を対象としたスマートフォン講座を行いました。指導者は、本校に定期的に来てくださるICTサポートスタッフです。「スマートフォンを使って、適切なコミュニケーション、安心安全なコミュニケーションについて一緒に考えよう」をめあてに学習者用端末を使って自分の考えをアウトプットしました。自分と他者の言葉による受け止め方の違いを知り、上手なチャットの使い方を学びました。SNSを利用する際に相手のことを考える大切さも再認識できました。子どもたちが、ルールを守り、他者のことを考え、端末を安心安全に使うことを心から願います。

隣の６年生は、卒業文集に取り組んでいました。小学校生活を振り返るとともに、中学校へ向けて準備を進めています。

昼休みは、江面小花いっぱい大作戦を行いました。代表委員会の子どもたちが計画・準備し、環境委員会の子どもたちが土やスコップ、プランターなどを用意しました。学年で編成したグループごとにパンジーを植えました。子どもたちは、パンジーの根が見えないよう丁寧に土を入れていました。春が来ても咲き続けるパンジーを大切に育ててほしいと思います。

３年生は、来年度４月に行われる埼玉県学力・学習状況調査に向けての準備として、CBT体験を行いました。クラスや性別を選択し、QRコードを読み取ります。注意事項を１つ１つ確認しながら進めていきます。先生方が見回りながら、支援しています。

今週土曜日に行われる発表会の折、掲示するたんぽぽ学級のポスターができ上がりました。「たんぽぽたまごミュージアム」です。子どもがデザインしたステキなポスターです。「多くの方に観ていただけると嬉しいです」と担任の先生がおっしゃっていました。

業間時間に、環境委員会や代表委員会の子どもたちが、昼休みに行う「江面小花いっぱい大作戦」の準備をしています。強風が吹く中、仲間のために動く子どもたちは、カッコいいです！

1月下旬になると、梅の開花がニュースで聞こえてきます。本校の図工室前のしだれ梅も咲き始めました。春の訪れを待ち遠しく思います。

寒い朝にも関わらず、保護者の方があいさつ運動に来てくださっています。えづらっ子を見守っていただいていることに感謝申し上げます。

朝の活動は、話合い活動でした。２年生は、用意した文章をもとにグループの仲間に伝え合います。質問や意見交流をして、話し方・聞き方を身に付けています。

５時間目は、１年生の学級活動の研究授業でした。「あけましておめでとうかいをしよう」を議題に子どもたちが「明るいクラス」「みんながもっと仲良くなる」ことをめあてとした話合い活動が行われました。クラスの歌で始まった学級活動は、今日の学習と自分のめあてを確認して話合いが進みました。「すごろくに賛成です。理由は～」「明るいクラスにするために～」と今まで学んできた話し方やめあてを意識した意見に大きな成長を感じました。自分たちで役割分担を調整することもできました。話合い活動が身についている１年生。今後がますます楽しみです。

放課後の研究協議では、今日の授業について全員で振り返るとともに久喜市教育委員会の指導主事の先生にご指導いただきました。私たちが学んだことを今後の教育活動に活かします。

先週土曜日に鷲宮中学校を会場として久喜市書きぞめ展覧会がありました。本校からも代表児童の作品が出品されました。冬休み中も練習に励んだ作品は、校内書きぞめ展よりもさらに線に勢いが出て素晴らしいものとなりました。頑張った子どもたちに拍手を送ります。

今朝は、地域・保護者の方々による読み聞かせでした。多くの子どもたちが、興味関心をもって楽しくお話を聞いていました。また、新しい本の世界が広がりました。

今日は、えづらっ子ゆうゆうプラザの土曜講座の開催日です。朝からたくさんのえづらっ子と保護者の皆さん、そしてゆうゆうプラザの実施委員さんやボランティアの皆さんが楽しく活動しています。本日は４つの講座を開催しています。体育館では「バドミントン講座」、理科室では「ポンポンマスコット講座」、図工室では「陶芸講座」、家庭科室では「料理講座」です。親子で会話をしながら、思い思いに作品を作り上げる光景は、とても温かい気持ちになります。ほのぼのします。また、様々な活動を通して、子どもたちの豊かな経験が育まれます。関係するすべての方々に感謝です。

給食の時間に「ネットトラブル未然防止に向けた啓発動画」の視聴を行いました。学習者用端末の活用が進む中、ネットトラブルに巻き込まれないための注意喚起を行っています。

保健委員会の子どもたちが、アナウンスをしています。歯みがきタイムの時間に　保健委員が担当クラスに行き、歯型模型を使ってはみがきの仕方を教えることを伝えています。今回の計画は、自分たちで立てたそうです。当日は、作成したスライドを使って歯みがきの説明もするそうです。自分たちで考え動く高学年。自治力が高まっています。

6年生は、家庭科の学習で地域の安全・よりよい暮らしについて調べています。休み時間を使って、お店に問合せたり、教頭先生に質問したりしています。地域とのよりよい関わりについて見つめています。

6年生の社会科は、戦争中の人々のくらしについて「衣・食・住・その他」の視点でまとめています。まとめ方を工夫するためにYチャートやピラミッド型などの思考ツールを活用している子もいます。どの子も自分の学びに向かっています。オンラインで参加している児童も教室で学習している仲間と意見交流をしています。とてもよい空気が流れていることを感じます。

５年生の算数の問題は、「飲み物は、全部で280mLあります。このうち、果じゅうが20%含まれています。飲み物に入っている果じゅうは、何mLですか。」です。子どもたちは、計算式と式を立てた理由を考え、仲間に考えを伝え合っています。割合の学習は、難しいと感じる子どもが多くいます。先生も丁寧に扱いながら、全員の子どもがわかるように助言をしています。

１年生の生活科は、１月２４日（土）の学習参観に向けて着々と準備が進んでいます。自分たちの発表を少しでもよりよくしようと練習を重ねています。どこで誰が何を伝えるのかを確認しています。昔遊びの練習にも取り組んでいます。けん玉の技「ひこうき」ができたと嬉しそうに教えてくれる子がいました。ぜひ、多くの皆様に子どもたちの頑張っている様子を観ていただけると嬉しいです。

４年生の図工は、彫刻刀を使った版画の学習です。「ほった線から始まるお話」を題材に「世界に一つだけの花」を考え描いています。彫刻刀を使ったこの学習を楽しみにしていた子どもたちも多かったようです。ステキな「世界に一つだけの花」ができそうです。

今日も、保護者の方があいさつ運動に来てくださっています。「朝は寒いのですね。子どもたちは元気ですね。」あいさつ運動に来て気付かれたそうです。「そうですね。子どもたちは、毎日歩いて登校しているので元気ですね。」とお応えしました。今日も寒い中、来校いただき、ありがとうございました。

３年２組が、国語の時間、楽しそうにかるた取りをしていました。ルールを確認しながら、自分たちが作ったかるたを真剣にとっています。学校教育目標の「進んで学ぶ子」「仲よくいたわり合う子」「健康で明るい子」がここにいます。

放課後にえづらっ子会議を行いました。えづらっ子会議は、区長・民生児童委員・主任児童委員・ゆうゆうプラザ実施委員・学校運営協議会委員・PTA本部役員・PTA地区役員の皆様と教職員で構成され、本校の子どもたちの健全な育成のために協議を行います。

今日のテーマは、「学校教育目標の具現化に向けての取組」です。「進んで学ぶ子・仲よくいたわり合う子・健康で明るい子」の具体的な姿をイメージし、それらを育成するための取組を考え、意見交換しました。「子どもとともに動くこと」「子どもの話を学校・家庭で聴くこと」「言葉を大切にして伝える」などの意見が出ました。いただいたご意見を学校運営協議会において集約し、江面地区の皆様に来年度発信したいと考えています。

本日ご参加いただいた皆様、ありがとうございました！引き続き、えづらっ子をよろしくお願いします。

今使っている学習者用端末の状況チャックを順次行っています。今日は、高学年が低学年の児童が使用している端末のチャックを一緒に行いました。お兄さんやお姉さんたちが、低学年の児童へ優しく声をかけています。１年生や２年生から「ありがとうございました！」とお礼を言われて嬉しそうです。

給食の時間に久喜市長さんとのオンラインミーティングを行いました。これは、「市長と子どもたちのオンラインミーティング」として久喜市役所が企画しているものです。久喜市のHPには令和４年度からの実施校が掲載されています。

本校では６年生５名が代表して参加し、梅田市長さんへオンラインで質問をしたり意見交換をしたりしました。事前に練習を重ねてきた６年生。会場とした校長室に入っても繰り返し練習を続けていました。オンラインの様子は、本校の全学級で視聴し、久喜市の取組を知る学習につなぎます。

オンラインミーティングが終わった後、ほっとした表情で校長室で給食を食べている代表児童は、楽しそうでした。

６年生のはっきりと伝える態度と市長さんのお話を聞きながら正対して答える姿勢を見ることができ、大変嬉しく頼もしく感じました。大変貴重な経験となりました。関係機関の皆様、ありがとうございました。

３年生以上は、２時間目、３時間目に書きぞめで新年の抱負を書きました。子どもたちが書きたい言葉「体づくり」「学習」「運動」「不言実行」「文武両道」などを書いていました。あわせて、昨年の校内書きぞめ展で代表選手になった児童は、書きぞめ競書会で練習した言葉を作品に表しました。冬休みも練習をしたのでしょう。書いた線に勢いが感じられ、ますます上手になっています。

今週土曜日には、久喜市書きぞめ展覧会が鷲宮中学校で開催されます。ぜひ、多くの方々にご覧いただけると嬉しいです。

たんぽぽ学級は、生活単元学習に取り組んでいます。今日の学習は、１月２４日（土）行われるえづらっ発表会に向けた準備です。たんぽぽ学級では、えづらっ子発表会において、たまごについて調べたことを発表したり、たまごを使ったモザイクアートづくりを参観者の方とともに行ったりする計画を立て準備を進めています。

今日は、先生方が用意したたまごの殻に色を付けていました。カラフルな色のたまごがどんどんできています。絵の具を乾かす間は、調べ学習を進めていました。どんな作品ができるのか、とても楽しみです。

今日の昼休みは、学級の半数の児童がえづら本樹塾、半数の児童が清掃を行いました。えづら本樹塾には、１８名の地域・保護者の方が来てくださり、子どもたちの学習を支援してくださいました。毎回のように来てくださっている方もいらっしゃいます。有難いことです。６年生をみてくださった民生児童委員さんから「６年生は、教室に入ってくるとすぐに集中して取り組み、立派だなと感心しました。基礎的な力も伸びていますね。」と言っていただきました。「ありがとうございます！担任に伝えます！」と応えました。応援していただいていると、やる気チャージがさらに高まります！

３年生の国語は、教科書の詩を参考にして詩づくりに取り組んでいます。子どもたちは、自分の思っていることや感じていることを詩に表そうと真剣に考えています。

２年生の算数は、千の位の学習です。例えば、「５０９７」を漢数字で読んだり、「七千四百二十三」を数字で表したりしています。どんどん問題に取り組んでいます。やる気のある２年生、３年生です。

何事にも進んで取り組む態度が育っている１年生。１・２時間目の図工は、絵に表した冬休みの思い出を発表していました。たくさんの素敵な思い出を絵とお話で伝えることができました。３時間目の前半は、発育測定でした。順番を守り、次の行動を自分たちで考えて動く姿に感心させられたと担当の先生からお話がありました。体育では、上手に前回し跳びをしていました。今まで様々な経験を積み重ね、成長している１年生。更なる成長が楽しみです。

業間時間に代表委員の６年生が、職員室で作業をしています。昼休みには、環境委員会の児童が花いっぱいプロジェクトの準備をしています。休み時間を有効に活用して、学校のために動く高学年児童は、ステキなえづらっ子の代表です。

今朝もぐんと冷え込む中、スクールガードリーダーや民生児童委員、主任児童委員の方々があいさつ運動に来てくださり、子どもたちに元気に声をかけてくださっています。いつも多くの地域・保護者の皆様にえづらっ子を見守っていただき、感謝の気持ちでいっぱいです。

本校では、今週からあいさつマスター認定期間を設定しています。保護者の皆様には本日から２０日（火）までの状況について２３日（金）までに回答いただくこととなっております。多くの子どもたちをあいさつマスターにしたいと考えております。お手数をおかけしますが、ご協力お願いいたします。

朝の活動は、話合い活動でした。相手の目を見て話す・聞く、相手にわかるように伝える、話を聞いてもっと聞きたいことを質問するなどポイントを確認しながら、テーマを決めた話合い活動が進んでいました。

３年生は、国語の学習に取り組んでいます。３学期に習う漢字を書き順から確認しています。ドリルやノートに書く字がとても丁寧です。３年生では２００字の漢字を習います。どの漢字も使えるように覚えてほしいと思います。

６年生の家庭科は、「共に生きる地域での生活」です。地域の方との関わりを強めるために自分たちができることを考え、仲間と意見交流しています。「あいさつ」「イベントに参加する」「声をかける」自分たちができることにチャレンジしてほしいと思います。

たんぽぽ学級は、１・２組合同の生活単元学習です。異学年でグループをつくり、「たまご」について調べ学習を進めています。「たまご」を使う料理や環境を考えた作品づくりなどについて取り組んでいます。１月２４日（土）の学習参観に向けて準備をしています。当日が楽しみです。

冷たい風が吹いていますが、子どもたちは体育を楽しんでいます。５年生は縄跳び、２年生は鬼遊び、４年生は体つくり運動、たんぽぽ学級も体つくり運動に取り組んでいます。寒い時期ですが、体を動かし、心も体も鍛えています。

今朝も寒い中、保護者の方があいさつ運動に来てくださっています。ご多用の朝からご都合をつけて、子どもたちのために動いてくださっていることに心から感謝申し上げます。

朝の活動では、５年生の学習者用端末の状況チェックを行っています。このチェックは返却に伴うチェックです。６年生は、事前に状況チェックを行ったので、５年生のサポートに入っています。一つ一つ丁寧に確認をしていきます。

本日、新たに児童へ貸与される学習者用端末に係る文書を児童へ配付しました。保護者の方にはtetoruにてメール配信もしております。本日、文書とあわせて、ご確認をお願いします。

各学級では、３学期のめあてを書いたり、係を決めたりしています。１年生は、国語の教科書の詩を視写しています。２年生は、持ち物チェックです。忘れ物０を目指しているようです。３年生は、冬休みの振り返りをしていました。６年生は、卒業までにやりたいことアンケートに答えていました。短い３学期、１日１日を大切に過ごしていきたいと思います。

階段踊り場に新年のメッセージが掲示されています。「自分の努力で夢をかなえよう　今年の夢（目標）は何ですか」夢をもつこと、そして、それに向かって進むことを伝えていきます。

３学期初の登校日です。冷え込みましたが、きらきら輝く朝日に元気をもらいます。今朝もスクールガードリーダーさんや安全監視員さん、交通指導員さんが、子どもたちの登校を見守ってくださいました。「おはようございます！」の挨拶だけでなく、「あけましておめでとうございます」「今年もよろしくお願いします」の言葉が行き交います。子どもたちが元気に登校したこと、年始めの挨拶を交わすことができることを大変嬉しく思います。

始業式では、教育者である森信三先生の「立志」から目標を立てることの大切さについて伝えました。目標を立てることは「二度とない人生をいかに生きるか」につながります。目標を立て、それに向かって動くことで自分の人生をよりよく生きていくことを話しました。あわせて、３学期から切り替えの始まる学習者用端末について話をしました。１台端末が56,760円、附属品を含めると76,560円かかること、端末は市からの借りたものであるため、今後も大切に使うことを伝えました。児童代表の言葉では２年生児童が３学期の目標を発表しました。目標が達成できることを期待しています。

始業式後には、生徒指導担当の先生から１月の生活目標「協力して活動しよう」、安全教育担当の先生から自転車のヘルメット着用についてお話がありました。３学期もえづらっ子が「進んで学ぶ子・仲よくいたわり合う子・健康で明るい子」であることを願います。

明日より３学期が始まります。今日は冷え込みましたね。明日のお天気も心配です。みんなが登校する日ですから、雨が降らないことを祈ります。

えづらっ子は、元気に過ごしていますか。冬休みの宿題が終わっていなくても明日は元気に登校してください。先生方は、みなさんに会えることをとても楽しみにしています。笑顔で登校してくださいね。

新年あけましておめでとうございます。

皆様、新たな年をお健やかにお迎えになったことと思います。

学校は、１月８日（木）より新学期を迎えます。子どもたちのたくさんの元気な笑顔に会えることを楽しみにしております。